Европейский фонд образования /ЕФО/ совместно с Европейским центром по развитию профессионально-технического образования и Международной организацией труда /МОТ/ выпустит практические пособия,

 которые помогут развивающимся странам и государствам с переходной экономикой в предупреждении и устранении несоответствий между спросом и предложением в области профессиональной подготовки. Об этом сообщил Инфоцентр Соседства ЕС / www.enpi-info.eu/indexeast.php/

На завершившейся в Турине трехдневной конференции делегаты из Хорватии, Египта, Иордании, Турции, Украины и ряд международных экспертов обсудили и утвердили концепции этих пособий. Встреча была организована в рамках проекта помощи ЕФО странам-партнерам в устранении несоответствия или дефицита квалификаций - проблемы недостатка или диспропорции в профессиональных навыках, знаниях, компетенции кадров.

Методические пособия, разработанные в рамках проекта ЕФО, предназначены в основном для директивных органов, но они могут быть полезны и для работодателей, которые хотят проанализировать положение в своей отрасли, а также для обучающих структур, которым нужно следить за спросом на профессиональные кадры в растущих отраслях.

"Несоответствие квалификаций - проблема большинства стран-партнеров ЕФО, - сказал на конференции заместитель директора ЕФО Шон Мендес. – Она негативно влияет на судьбы людей и экономику в целом, приводит к росту безработицы среди молодежи и снижает конкурентоспособность предприятий". По его словам, эти страны постоянно сталкиваются с неопределенностью на рынке труда из-за большого объема неформального сектора и продолжающейся структурной перестройки своей экономики. "Им необходимы новые знания о том, как модернизировать системы образования и профессиональной подготовки, чтобы удовлетворить потребности рынка труда", - подчеркнул Мендес.

ЕФО – это агентство Европейского союза, учрежденное с целью содействия развитию систем образования и обучения в странах-партнерах ЕС. Годовой бюджет фонда составляет около 18 млн евро, а его задача - содействовать странам переходного периода и развивающимся странам в использовании их человеческого потенциала путем реформы систем образования, обучения и рынка труда в контексте внешней политики ЕС.