Лингвистика
Википедия
Лингвистика
Лингвистикой называется наука, которая занимается изучением языков. Лингвистика – наука о человеческом, естественном языке и обо всех языках планеты как и... читать далее »
Статьи о Лингвистике
14.05.2014 07:10
Синтаксические нормы русского языка. Лингвистика.
СИНТАКСИЧЕСКАЯ НОРМА
(по материалам Петракова А.Г. Культура речи. Справочник-практикум)
И на высшем языковом уровне — синтаксическом — при построении предложения допускается много речевых ошибок. Посмотрим, с чем они связаны.
1. ПОРЯДОК СЛОВ
В русском языке порядок слов свободный. Он может быть прямым и обратным — в зависимости от положения подлежащего и сказуемого в предложении.
Вечерняя заря в пучине догорала,
Над мрачной Эльбою носилась тишина...
(А. С. Пушкин).
В этом сложном предложении первое с прямым порядком слов, второе — с обратным.
Мы можем переставить и второстепенные члены на другие места: заря вечерняя, догорала в пучине. Но такое варьирование не может продолжаться до бесконечности, так как второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом с теми словами, от которых они зависят по смыслу или грамматически.
Это же относится и' к служебным словам. И если мы не будем следовать норме, то в нашей речи появятся такие предложения:
Была организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала.
Получается, что дети из природного материала.
Стальная стрела, подвластная воле "хозяина", наклоняется то вперед, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх.
А здесь неправильно расставлены союзы перед однородными членами предложения. Первый из них необходимо поставить перед глаголом наклоняется.
А затем со двора я вошел в узкую дверь и по еще узкой винтовой лестнице поднялся на второй этаж.
Чтобы восстановить смысл данного предложения, нужно наречие еще поставить перед предлогом по, так как здесь речь идет о продолжении действия: вошел, поднялся — а не о характеристике лестницы.
2. СОГЛАСОВАНИЕ СКАЗУЕМОГО С ПОДЛЕЖАЩИМ
1. Сказуемое должно стоять в той же форме, что и подлежащее, чтобы не получилось:
Детвора благодарны шефам за подарок.
Детвора — существительное единственного числа, следовательно, благодарна, но дети — благодарны.
2.При подлежащем, в состав которого входят слова множество, ряд, часть, большинство, меньшинство и управляемое существительное в родительном падеже (типа большинство учеников, ряд школ), сказуемое может стоять как во множественном, так и в единственном числе.
Единственное число употребляется в том случае, если:
— существительное обозначает неодушевленные предметы (ряд столов стоял...);
— не подчеркивается активность действующих лиц (большинство учеников отсутствовало).
Множественное число употребляется для подчеркивания активности действия лиц (Часть студентов сдали экзамены).
3.При подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием (семь часов, несколько человек...), сказуемое может стоять в форме единственного и в форме множественного числа.
Формой множественного числа подчеркивается активность действующих лиц.
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных
(А. С. Пушкин).
Форма единственного числа сказуемого употребляется:
— при подчеркивании пассивности действующих лиц: Двадцать человек стояло в стороне;
— если существительное, входящее в состав подлежащего, обозначает неодушевленный предмет или животное:
Прошло сто лет — и что ж осталось
От сильных, гордых сих мужей,
Столь полных волею страстей?
(А. С.Пушкин);
— при составном числительном, оканчивающемся на один (Тридцать три богатыря— выходят, а тридцать один богатырь— выходит).
4. Сказуемое ставится в единственном числе, если в состав подлежащего входят слова мало, немного, только, лишь.
Уже много учеников посетило эту выставку.
Сказуемое при подлежащем типа брат с сестрой может ставиться и в единственное число, и во множественное. Множественное число подчеркивает равноправность, активность действующих лиц.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Извести ее хотят
(А.С.Пушкин).
5.Единственное число указывает на то, что одно действующее лицо — главное.
Жил старик со своею старухой
(А. С. Пушкин).
6. При подлежащем может быть приложение, но это не влияет на согласование. Сказуемое согласуется с определяемым словом.
На последних соревнованиях автомобиль "Жигули" пришел первым.
Но: "Жигули"пришли первыми, (здесь "Жигули"— уже не приложение); Директор школы Фролова ушла на собрание.
7. Сложности вызывает согласование сказуемого с несколькими подлежащими.
При прямом порядке слов сказуемое ставится в форме множественного числа, при обратном сказуемое согласуется с ближайшим из подлежащих.
Сравните:
Ее судьба, ее конец
Непроницаемою тьмою
От нас закрыты
(А. С. Пушкин).
Погиб и кормщик и пловец
(А. С. Пушкин).
3. СОГЛАСОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ С ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ СЛОВОМ
1. Определение при существительном общего рода ставится в форму женского или мужского рода в зависимости от того, какого пола лицо обозначено существительным.
Маша — большая сластена.
Миша — большой сластена.
2. Очень часто возникает вопрос, в какую форму поставить определение, если при существительном есть числительные два, три, четыре. Как правильно: Два новых дома или Два новые дома?
Если определение стоит после числительных два, три, четыре и относится к существительному мужского или среднего рода, то оно ставится в форме родительного падежа множественного числа.
Четыре новых автомобиля сошли с конвейера.
Если определение относится к существительному женского рода, то оно ставится в форме именительного падежа множественного числа.
Три углубленные в земле
И мхом поросшие ступени
Гласят о шведском короле
(А. С. Пушкин).
Определение, стоящее перед числительными два, три, четыре, независимо от рода существительного ставится в форме именительного падежа.
На них он выменял борзые три собаки
(А. С. Грибоедов).
Исключение составляют прилагательные целый, добрый, полный:
Целых два дня, полных три недели...
Притяжательные прилагательные на -ин и -ов при числительных два, три, четыре ставятся в форме родительного падежа.
4. НОРМА УПРАВЛЕНИЯ
Ошибки появляются при смешении предложного и беспредложного управления.
Студенты уделяют внимание на записи во время лекций.
Уделять внимание можно чему-то, а не на что-то.
Согласно приказа декана заведующая кафедры уехала в командировку.
Управляемое слово стоит не в том падеже, которого требует управляющее слово:
заведующая (чем?) — кафедрой,
согласно (чему?) — приказу.
Автор сочувствует и даже славит Игоря.
При двух однородных членах предложения, требующих разных падежей управляемого слова, стоит всего одно дополнение.
Необходимо исправить предложение: Автор сочувствует Игорю и даже славит его.
Но самые большие трудности связаны с выбором падежа прямого дополнения при переходных глаголах с отрицанием.
Дополнение может ставиться в форме родительного падежа, если непосредственно относится к глаголу.
Не забуду твоей доброты.
Но может дополнение ставиться и в форме винительного падежа:
- при постановке дополнения перед глаголом: Весну Пушкин не любил;
- при двойном отрицании: Не могу не похвалить картину,
- при повелительной форме глагола: Не рви книгу!
- при наличии наречий со значением ограничения: Я еще не прочел книгу.
При глаголе с отрицанием может быть инфинитив, тогда он управляет дополнением и ставит его в форму винительного падежа.
Я не буду рассказывать эту повесть.
Иногда (при отвлеченных понятиях) дополнение ставится в родительном падеже.
Он не смог перенести радости.
Глаголы со значением "желать" требуют родительного падежа.
Желаю счастья; жажду славы; добиваюсь успеха...
Дополнение при этих глаголах, поставленное в винительный падеж, приобретает добавочное значение конкретности, определенности. Сравните:
Ждать трамвая (любого) — ждать трамвай (определенный).
5. "НАНИЗЫВАНИЕ" ПАДЕЖЕЙ
Неуместное повторение одной и той же падежной формы — довольно частая ошибка и в устной, и в письменной речи. К. Чуковский "высмеял" один пример из учебника по русской литературе: "Творческая обработка образа дворового идет по линии усиления показа трагизма его судьбы".
6. "НАНИЗЫВАНИЕ" ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОДИНАКОВЫМИ СОЮЗАМИ
Я мечтаю, чтобы в школе были только интересные предметы, чтобы по ним были только одни пятерки.
7. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПРЯМОЙ РЕЧИ В КОСВЕННУЮ
Нельзя забывать, что при преобразовании прямой речи в косвенную меняется форма местоимения.
Сосед по парте спросил, кто пойдет со мной в кино. Надо: Сосед по парте спросил, кто пойдет с ним в кино.
8. УПОТРЕБЛЕНИЕ ОБОСОБЛЕННЫХ КОНСТРУКЦИЙ
Наибольшее количество ошибок появляется при употреблении в речи деепричастных оборотов. Иногда такие ошибки называют "независимым деепричастным оборотом".
Придя домой, уже стемнело.
Включать в состав безличного предложения деепричастный оборот нельзя, так как главный член безличного предложения не указывает на действующее лицо.